กิจกรรมในธีมมหาสมุทรที่จะทำให้การอยู่บ้านของผู้ปกครองและเด็กๆไม่น่าเบื่ออีกต่อไปนอกจากจะได้ใช้เวลาร่วมกันอย่างมีความสุขแล้วผู้ปกครองยังสามารถใช้กิจกรรมนี้เพื่อกระตุ้นทักษะการฟังของลูกน้อยได้ง่ายๆเริ่มต้นจากกดดาวน์โหลดการ์ดภาพสัตว์ได้ที่ลิงก์นี้เลย ปริ้นท์การ์ดที่ดาวน์โหลดใส่ลงกระดาษ A4 ในขณะที่กำลังตัดกระดาษการ์ดนั้นผู้ปกครองสามารถพูดชื่อสัตว์แต่ละชนิดพร้อมพูดถึงถิ่นที่อยู่อาศัย รวมไปถึงวิธีการหาอาหารของสัตว์ต่างๆได้ การพูดในลักษณะนี้จะช่วยให้เด็กๆเรียนรู้การเรียกชื่อสัตว์แต่ละชนิดและคำศัพท์ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสัตว์แต่ละประเภท ยกตัวอย่างเช่น สัตว์ตัวนี้ คือ ปู ปูมี 8 ขา อาศัยอยู่แถวโขดหิน ปูมีกระดองไว้ปกป้องตัวเองจากสัตว์ชนิดอื่นๆ และที่สำคัญหนูต้องระวังอย่าให้โดนปูหนีบนะ! เพราะปูมีกล้ามที่แข็งแรงมาก นำกระดาษมาวาดรูปคลื่น ทรายหรือหินลงไป พร้อมพูดคุยกับเด็กๆถึงภาพที่กำลังวาด […]
ไม่ว่าคุณจะเพลิดเพลินกับการเล่นสาดน้ำกันในช่วงหน้าร้อนที่กรุงเทพ หรือออกดื่มดำธรรมชาติที่ต่างจังหวัด ทุกช่วงเวลา คือ โอกาสในการพัฒนาทักษะการฟังให้แก่ลูกน้อยทุกเมื่อ หลังจากที่ได้เขียนบทความเกี่ยวกับการประดิษฐ์สมุดส่งเสริมทักษะการฟังไปแล้ว วันนี้ผู้เขียนจึงอยากแชร์ไอเดียดีๆสำหรับการทำงานศิลปะและงานฝืมือเพื่อเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กสามารถพัฒนาทักษะทางภาษาและการฟังได้ งานศิลปะและงานฝีมือ การไปเดินเล่นในสวนดอกไม้นับเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่น่าสนใจ เพราะดอกไม้แต่ละชนิดมีรูปร่างและสีสันที่แตกต่างกัน เมื่อกลับถึงบ้านผู้ปกครองสามารถนำดอกไม้เหล่านี้มาทำงานฝีมือเพื่อช่วยเสริมทักษะให้แก่เด็กๆได้ รวบรวมใบไม้และดอกไม้หลากหลายชนิดเข้าด้วยกัน พูดให้เด็กๆสังเกตเห็นถึงความแตกต่างๆของดอกไม้ที่เก็บมา เช่น สีของดอกไม้ รูปร่างของใบไม้ หรือ กลิ่นและสัมผัสที่หลากหลายของดอกไม้เหล่านั้น พูดถึงความเหมือนของดอกไม้และใบไม้ เช่น […]
ก่อนอื่นเรามารู้จักพฤติกรรมก้าวร้าวกันก่อน พฤติกรรมอย่างไรที่เรียกว่าก้าวร้าว โดนพฤติกรรมก้าวร้าวสามารถเป็นได้หลายลักษณะ เช่น ทำร้ายตัวเอง ทำร้ายผู้อื่น ทำลายสิ่งของต่างๆ ซึ่งเป็นพฤติกรรมที่ผู้ปกครองและพ่อแม่ต้องป้องกันไม่ให้เกิดขึ้น หรือเกิดขึ้นน้อยที่สุด เพราะจะส่งผลกระทบต่อทั้งตัวเด็กและครอบครัวในอนาคต ซึ่งวิธีการแก้ไขมีแตกต่างกันไปตามรายละเอียดดังนี้ 1.เพิกเฉย เพิกเฉยต่อพฤติกรรมที่แสดงออก ผู้ปกครองควรแสดงสีหน้าเรียบเฉย นิ่ง สงบ และสังเกตพฤติกรรมที่เด็กๆแสดงออกหลังจากสงบลงให้เบี่ยงเบนความสนใจของเขาไปที่กิจกรรมอื่น 2.การนำเข้ามุมสงบ สามารถแก้ไขได้โดยนำเด็กแยกออกจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวนำเข้าสู่มุมสงบที่ผู้ปกครองได้จัดเตรียมไว้ให้ ให้เด็กอยู่ในมุมนั้นชั่วคราวและคอยดูแลห่างๆ […]
ในคราวที่แล้วผู้เขียนได้อธิบายถึงการฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง : AVT ไปแล้วว่าคืออะไรและมีข้อดีอย่างไร ดังนั้นวันนี้จึงขอพูดถึง 4 รากฐานสำคัญที่จะช่วยให้เด็กๆสามารถพัฒนาการเรียนรู้และการฟังว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง โดยการฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง : AVT จะช่วยให้เด็กๆสามารถใช้ทักษะการฟังและการพูดได้อย่างเป็นธรรมชาติ เด็กสามารถใช้ทักษะการฟังเป็นส่วนหนึ่งของการใช้ชีวิตประจำวันและสามารถเรียนรู้การฟังผ่านวิธีต่างๆ เช่น การเล่น การทำกิจกรรม การมีส่วนร่วมในสถานการณ์ต่างๆของชีวิตได้ การฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง : AVT จะให้ความสำคัญการตรวจพบความบกพร่องทางการได้ยิน […]
ในขณะนี้กระแสการรักษ์โลกกำลังมาแรง เพื่อให้ทันต่อยุคสมัยวันนี้ผู้เขียนจึงได้หยิบยกวิธีการง่ายๆที่สามารถนำสิ่งของเหลือใช้ในบ้านมาดัดแปลงเป็นกิจกรรมสนุกๆให้ผู้ปกครองได้ร่วมใช้เวลาว่างไปกับเด็กๆ นอกจากจะสนุกแล้วยังช่วยส่งเสริมทักษะการพูด และการฟังได้อีกด้วยกับ “กิจกรรม D.I.Y สมุดทำมือง่ายๆ” ส่งเสริมทักษะการพูดด้วยการเปลี่ยนกระดาษรียูสไม่น่าใช้ ให้กลายเป็นสมุดทำมือแสนน่ารักที่เต็มไปด้วยเรื่องราวการผจญภัยแห่งเสียง มาเริ่มกันที่อุปกรณ์ที่ต้องใช้กันก่อนเลย โดยอุปกรณ์ที่ใช้ ได้แก่ คัตเตอร์ กาวแท่ง กระดาษรียูส กระดาษสี ปากกาสีต่างๆ กรรไกร อุปกรณ์ตกแต่ง (สติกเกอร์ […]
เมื่อพูดถึงของเล่น ทุกคนมักมีชื่อหรือลักษณะของเล่นในใจกันอยู่ทุกคน เช่น รถบังคับสุดสนุก ตุ๊กตาหมีแสนน่ารัก หรือในยุคนี้คงหนีไม่พ้นเกมส์ชุดสุดมันส์ในสมาร์ทโฟน แต่หากเอ่ยถึง “หนังสือ” ก็มีความคิดว่าไม่น่าจะเป็นของเล่นได้ วันนี้เลยอยากจะมาแนะนำให้ผู้ปกครองทุกท่านทราบว่าแท้จริงแล้ว หนังสือสามารถนำมาเป็นของเล่นสนุกๆให้เด็กๆได้ จากหนังสือวรรณกรรมเด็กและลีลาคดีของมหาวิทยาลัสุโขทัยธรรมาธิราช (2537: 352-364) ได้กล่าวว่า เด็กชอบดูสิ่งที่อยู่รอบตัว ชอบของที่มีสีสันสดใส ชอบสัตว์และสิ่งที่เคลื่อนไหวได้ เมื่อมีผู้เขียนภาพสิ่งเหล่านี้ขึ้นมา ก็ชอบดูภาพ […]
การฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง (Auditory-Verbal Therapy : AVT) เป็นวิธีที่ใช้สอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ใช้เครื่องช่วยฟังหรือประสาทหูเทียมเพื่อให้เข้าใจเสียงคำพูดและเรียนรู้การพูด เป็นการสอนให้เด็กพัฒนาประสาทรับรู้ทางการฟัง เพื่อให้ใช้การฟังโดยอัตโนมัติ ซึ่งเด็กจะเรียนรู้เสียงต่างๆ ด้วยตนเอง เป็นการฝึกให้เด็กใช้การได้ยินและการฟังร่วมกันเพื่อใช้ในการสื่อสาร นันทนาการ การเรียนรู้ทางสังคม การศึกษา การทำงาน แนวคิดของการฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง การฝึกพูดโดยใช้ทักษะการฟัง คือ การให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินสามารถใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมปกติ […]
ในช่วงเทศกาลแห่งวันหยุดถือเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการให้เด็กๆฝึกฟังในสภาพแวดล้อมใหม่ๆ เนื่องจากในวันหยุดทุกคนในบ้านมักอยู่กันพร้อมหน้าพร้อมตา บางครอบครัวอาจมีแพลนเดินทางไปต่างจังหวัด หรือ ต่างประเทศ เพื่อใช้ช่วงเวลาที่แสนพิเศษนี้ทำกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งกิจกรรมนอกสถานที่เหล่านี้แหละ คือ โอกาสที่เหมาะสมสำหรับเด็กๆที่จะได้ สำรวจเสียงใหม่ที่น่าตื่นเต้น เรียนรู้คำใหม่ ๆ หรือ มีส่วนร่วมในประสบการณ์ทางสังคมใหม่ โดยในบทความนี้ได้รวบรวมไอเดียเล็กน้อยๆไว้ให้ผู้ปกครองไว้ช่วยให้เด็กๆพัฒนาทักษะการฟังและภาษาของพวกเขา 1. ฟังและร้องเพลงในงานรื่นเริงด้วยกัน คุณพ่อคุณแม่สามารถเรียนรู้คำศัพท์และร้องเพลงไปด้วยกันกับเด็กๆเพื่อกระตุ้นให้เขาเข้าร่วมกิจกรรม การร้องเพลงเป็นกิจกรรมที่ดีสำหรับเด็กๆ […]
ความสามารถของเด็กทั่วไปจะแสดงออกในลักษณะการพูด การอ่านและการเขียน ส่วนเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะแสดงออกในลักษณะการพูด การอ่าน การเขียน และท่าทาง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับการบกพร่องทางการได้ยิน และปัจจัยต่างๆอีกหลายประการที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ดังต่อไปนี้ 1. ความมากน้อยของความบกพร่องทางการได้ยิน เด็กแต่ละคนมีระดับความบกพร่องทางการได้ยินไม่เท่ากัน เปรียบเทียบเช่น หากสูญเสียการได้ยินน้อยจะสามารถมีพัฒนาการทางภาษาได้รวดเร็วกว่าเด็กที่สูญเสียการได้ยินมาก 2. นิสัยของเด็ก นิสัยใจคอเป็นสิ่งที่แตกต่าง เด็กที่มีความสนใจและรักการพูดจะมีพัฒนาทางภาษาได้ดี เพราะกล้าพูดกล้าแสดงออก ส่วนเด็กที่มีความเขินอาย […]
หลังจากทราบพัฒนาการทางภาษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กปกติในช่วงอายุ 2 ปีแรกจนถึง 4 ปี ไปแล้ว วันนี้จะขออธิบายต่อถึงช่วงอายุ 4-8 ปี โดยช่วงวัย 4-8 ปีถือเป็นช่วงที่สามารถเห็นได้ถึงความแตกต่างพัฒนาการทางภาษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กปกติได้ค่อนข้างชัดเจน รายละเอียดมีดังนี้ อายุ 4-6 ปี เด็กปกติ อายุประมาณ 5 […]
พัฒนาการทางภาษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน “ภาษา” ถือเป็นสิ่งสำคัญในการสื่อสารเราทุกคนต่างคุ้นเคยกับการสื่อสารตั้งแต่เด็ก ไม่ว่าจะเป็นอวัจนภาษา(ท่าทาง) หรือ วัจนภาษา (ภาษาพูด) แต่น้อยคนนักที่จะรู้ว่าพัฒนาการทางภาษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะมีความแตกต่างจากเด็กปกติ เนื่องจากพัฒนาการทางภาษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กปกติในระยะแรกๆจะมีความคล้ายกันในการร้องไห้เพราะต้องการสื่อให้ผู้ใหญ่รับรู้ถึงความต้องการ ต่อมาจะมีการเล่นเสียงกับตนเอง เมื่อมีการพัฒนาเพิ่มเด็กที่ไม่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะเริ่มพูดอ้อแอ้ (Babbering) ตอบโต้กับพ่อแม่มากขึ้น ส่วนเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะเริ่มหยุดชะงักการเล่นเสียง เนื่องจากไม่ได้ยินเสียงสะท้อนกลับ แต่รับรู้จากการเห็นคนทำรูปปากขยับขึ้นลง แต่ไม่ได้ยินเสียง ดังนั้นเด็กเหล่านี้จะเริ่มใช้สายตาแทน ภาษาของเด็กจึงไม่สามารถพัฒนาให้เทียบเท่าเด็กปกติได้ เนื่องจากเด็กไม่ได้มีโอกาสในการฝึกฝนการใช้อวัยวะในการเปล่งเสียงพัฒนาการจึงลดลงไปจนถึงขั้นพูดไม่ได้ […]